NCERT Sharada · Class 9 Sanskrit · Chapter 11

वर्णोच्चारण-शिक्षा २

इस पाठ में वर्ण बोलते समय मुख के भीतर होने वाले प्रयत्न और स्पर्श की मात्रा समझाई गई है।

पाठ की समझ · शब्दार्थ · अभ्यास और उत्तर

पाठ की समझ

स्थान से पता चलता है कि ध्वनि कहाँ बनती है। आभ्यन्तर प्रयत्न से पता चलता है कि उसका निर्माण कैसे होता है। उदाहरण के लिए दन्त्य त् और मूर्धन्य ट् के स्थान अलग हैं, पर दोनों में स्पष्ट स्पर्श होता है।

पाठ में स्पृष्ट, ईषत्स्पृष्ट, ईषद्विवृत, विवृत और संवृत जैसे भेद हैं। क्, य् और स् बोलकर पूर्ण स्पर्श, हल्के स्पर्श और संकरे मार्ग का अनुभव करें। स्वर के साथ बोलते समय सुनाई देने वाली अतिरिक्त ध्वनि से मूल व्यञ्जन को अलग पहचानें।

शारदा पुस्तक की सूची में मूल पाठ देखें

शब्दार्थ

संस्कृत या प्राकृत पदहिन्दी अर्थEnglish meaning
उच्चारणस्थानम्ध्वनि बनने का स्थानplace of articulation
आभ्यन्तरप्रयत्नःमुख के भीतर का प्रयत्नinternal articulation
स्पृष्टम्पूरा स्पर्शfull contact
ईषत्स्पृष्टम्हल्का स्पर्शslight contact
ईषद्विवृतम्थोड़ा खुलाslightly open
विवृतम्खुलाopen
संवृतम्संकुचितclosed

हल किया हुआ उदाहरण

त् · ट् · य् · स्

त् दन्त्य और ट् मूर्धन्य है। दोनों स्पृष्ट हैं। य् अन्तःस्थ है और ईषत्स्पृष्ट माना जाता है। स् ऊष्म है और ईषद्विवृत माना जाता है।

अभ्यास और उत्तर

इस पाठ से जुड़ा TutorVertex का अभ्यास पढ़ें। पहले अपना उत्तर लिखें, फिर मॉडल उत्तर खोलें। आखिरी प्रश्न के लिए पाठ का सार भी देखें।

टवर्गः मूर्धन्यः। तवर्गः दन्त्यः। उभयोः उच्चारणे स्पष्टः स्पर्शः भवति। यकारस्य उच्चारणे ईषत् स्पर्शः भवति।

  1. एकपदेन · कः वर्गः दन्त्यः?

    उत्तर और कारण देखें

    तवर्गः।

    गद्य में दन्त्य वर्ग की पहचान दी गई है।

  2. पूर्णवाक्येन · यकारस्य उच्चारणे कीदृशः स्पर्शः भवति?

    उत्तर और कारण देखें

    यकारस्य उच्चारणे ईषत् स्पर्शः भवति।

    उत्तर पूर्ण वाक्य में लिखें।

  3. वर्गीकरण · प् का स्थान और आभ्यन्तर प्रयत्न बताएं।

    उत्तर और कारण देखें

    ओष्ठ्य और स्पृष्ट।

    दोनों होंठ मिलते हैं।

  4. तुलना · ट् और त् का स्थान अलग कैसे है?

    उत्तर और कारण देखें

    ट् में जीभ मूर्धा की ओर जाती है। त् में जीभ दाँतों की ओर आती है।

    स्पर्श के दोनों स्थान स्पष्ट करें।

अगला अभ्यास

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